一企一策略

一篇一實踐

在新天山水泥的舞臺之上

每一個集體都可能創(chuàng)造值得推廣的最佳實踐

讓我們打開一扇窗

傳播他們的方法

分享實踐的力量

“現(xiàn)在就是‘老將’變‘新兵’，從頭學(xué)起新知識，咱以后也是‘一崗多能’的全能型人才啦”，電氣專業(yè)技術(shù)工田冠華在部門“一崗多能”培訓(xùn)現(xiàn)場，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通訊專業(yè)知識時興奮地講到。

此次“一崗多能”培訓(xùn)是洛陽中聯(lián)開展能力作風(fēng)建設(shè)提升活動的重大舉措。通過以實操為主的培訓(xùn)活動，讓一線員工在夯實本崗位操作技能的基礎(chǔ)上，再掌握一到兩門其他崗位技能，真正打造一支“高、精、專”的全能型技術(shù)“鐵軍”，以人才培養(yǎng)促進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)提升。

定計劃 制清單 夯實基礎(chǔ)

今年春節(jié)剛過，由工會牽頭、各部門技術(shù)骨干組成的“一崗多能”培訓(xùn)工作小組討論會如期舉行，確定培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)清單。在制定培訓(xùn)的內(nèi)容上，堅持崗位交叉、互通互學(xué)的原則，多專業(yè)融合;在課程難易程度上，由淺入深，盡可能照顧每一位跨專業(yè)的員工;在時間規(guī)劃上，合理有序，培訓(xùn)時間與工作時間互不影響，同時使學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)能夠在工作中學(xué)以致用;在方式方法上，以現(xiàn)場集中培訓(xùn)為主，“師帶徒”“老帶新”為輔。

促實施 抓落實 強(qiáng)化培訓(xùn)

會后，各部門(車間)的“一崗多能”培訓(xùn)如期展開。在技術(shù)裝備部培訓(xùn)現(xiàn)場，來自熟料車間的巡檢工李帥豪激動地說道，“小時候看著電焊師傅工作時火花四濺的場景，真的很酷。如今我從熟料車間跨崗學(xué)習(xí)電氣電焊知識，掌握一門技能的同時，也實現(xiàn)了一個兒時的夢想”。

像李帥豪一樣，跨專業(yè)跨部門參與培訓(xùn)的員工還有很多。全新的知識、手把手的教學(xué)，讓培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。作為培訓(xùn)講師的梁興建告訴小編，“培訓(xùn)對我而言也是一次溫故知新、鞏固提升的過程。大家在模擬操作中相互學(xué)習(xí)和探討，彌補(bǔ)知識漏洞，拓寬了員工的知識面，逐步掌握了不同崗位的工藝流程和操作規(guī)范”。

大比拼 再總結(jié) 持續(xù)提升

為檢驗培訓(xùn)效果，各部門進(jìn)行了“一崗多能”技能競賽。通過實操考試以及崗位技能答辯等方式對員工學(xué)習(xí)的工藝操作、設(shè)備使用與維護(hù)、應(yīng)急處置、事故處理等技能進(jìn)行現(xiàn)場打分考評。

賽后，各班組利用早會時間，談體會、談收獲、談提升。廣大員工一改過去的“填鴨式”被動參與培訓(xùn)，變成多元化的沉浸式主動學(xué)習(xí)，員工積極性大幅度提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

此次培訓(xùn)競賽活動，參與率達(dá)到75%，不僅激發(fā)了員工的爭學(xué)創(chuàng)優(yōu)意識，而且加強(qiáng)了不同工種之間的相互協(xié)作，營造出了濃厚的“比學(xué)趕幫超”氛圍。下一步，洛陽中聯(lián)將持續(xù)開展“一崗多能”培訓(xùn)活動，以賽促學(xué)，以學(xué)促升，以實干實績推動能力作風(fēng)建設(shè)提升活動走深走實，為洛陽中聯(lián)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障。