“風(fēng)機(jī)的軸承振動，多數(shù)是屬于轉(zhuǎn)子質(zhì)量不平衡的振動。而造成轉(zhuǎn)子質(zhì)量不平衡的原因主要有：葉輪磨損(主要是葉片)不均勻或腐蝕、葉輪強(qiáng)度不足造成葉輪開裂或局部變形……”這是在2月27日春節(jié)過后開工的第三天冀中能源股份公司水泥廠職工培訓(xùn)現(xiàn)場，燒成部副經(jīng)理王建冰以現(xiàn)場具體案例，給一線職工上了一堂生動、具體的培訓(xùn)課。

　　隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，高科技、現(xiàn)代化設(shè)備的不斷更新，職工的操作技能和掌握新設(shè)備的能力也在不斷的提高，僅靠枯燥乏味的室內(nèi)理論知識灌輸式培訓(xùn)，已達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果，更不能滿足廣大職工的操作技能需求。而且單純的理論灌輸培訓(xùn)，但在生產(chǎn)實(shí)際中卻收效甚微。為解決這一弊端，更好、更快地提高職工解決生產(chǎn)中問題的技能，使職工在實(shí)際生產(chǎn)中操作更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)，確保生產(chǎn)更安全、更高效。今年以來，冀中能源股份公司水泥廠不斷加大職工培訓(xùn)力度，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式、創(chuàng)新培訓(xùn)理念，由枯燥乏味的理論灌輸培訓(xùn)變成活靈活現(xiàn)的生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際操作培訓(xùn)，把職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)“搬進(jìn)了”生產(chǎn)現(xiàn)場。

　　“這種職工技能培訓(xùn)比較靈活，它可以隨時隨地根據(jù)實(shí)際情況，無論是在生產(chǎn)過程中，還是在檢修間隙時間都可以進(jìn)行現(xiàn)場講解。通過學(xué)習(xí)，職工可以更直觀更深刻地掌握培訓(xùn)內(nèi)容?！眲谌瞬控?fù)責(zé)培訓(xùn)的陳資才介紹說。

　　據(jù)了解，冀中能源股份公司水泥廠根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際、設(shè)備特點(diǎn)已制訂了詳細(xì)的培訓(xùn)考核管理制度和獎懲措施，成立了現(xiàn)場培訓(xùn)小組，將對全廠七個部門八個工種進(jìn)行系統(tǒng)化現(xiàn)場操作技能培訓(xùn)。每個部門每月至少有一個工種進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括現(xiàn)場操作技能、設(shè)備巡檢、隱患排查及處理、設(shè)備維修、保養(yǎng)和維護(hù)等，并且，每次授課都是由本廠技術(shù)水平較強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)骨干擔(dān)任老師，在生產(chǎn)現(xiàn)場為職工講解安全知識和操作技巧，解決了職工在生產(chǎn)中遇到的難題。

　　“以前我們技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在會議室里，老師在臺上給我們講理論知識，但回到生產(chǎn)實(shí)際中，真的遇到問題時，我們很難運(yùn)用檢修工作中?，F(xiàn)在這種現(xiàn)場培訓(xùn)形式好，老師面對各種設(shè)備講原理、講設(shè)備維護(hù)、講操作技能，我們職工聽得真切，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)問題時，我們就會按照老師講的原理去處理?！眳⒓优嘤?xùn)學(xué)習(xí)的職工王學(xué)偉說。