2015年，北京金隅科技學(xué)校迎來建校六十華誕，六十載風(fēng)雨兼程，六十載艱苦創(chuàng)業(yè)，六十載忠貞職教，六十載鑄就輝煌。

  幾度春秋，歲月當(dāng)歌。經(jīng)過幾代金隅人的不懈努力和執(zhí)著追求，學(xué)?！鞍贌挷惠p、從革不違，博納百川、守正出奇”，業(yè)已從68畝的小院拓展為占地175畝的首都綠化美化花園式校園，昔日0.7萬平米的三座青磚瓦舍蘇式建筑訴說著古老的傳說，而今10萬平米建筑記錄了不同時代金隅人的奮進足跡，固定資產(chǎn)總值達到2.32億元為初期的200倍。

  歲在甲子，共享榮光。多年來，學(xué)校堅持“立足金隅、服務(wù)首都、面向全國”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞首都經(jīng)濟和金隅集團產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，全面深化各項改革，服務(wù)名牌企業(yè)，培養(yǎng)藍領(lǐng)精英，為社會輸送了三萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為首都職業(yè)教育改革的領(lǐng)跑者，全國建材院校的排頭兵，多次榮獲北京市和全國重點中等專業(yè)或職業(yè)學(xué)校等榮譽，2014年被教育部確定為首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”進入全國職教百強，再次被教育部、人社部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。

  有一種力量，讓我們百煉成金，永往直前。

  自1954年國家建材局批準成立“中華人民共和國重工業(yè)部建筑材料工業(yè)管理局琉璃河技工學(xué)校”，1955年2月8日第一批298名學(xué)生舉行了開學(xué)典禮，從此開啟了職業(yè)教育的新征程。

  六十年來，學(xué)校始終堅持理論與實踐相結(jié)合的光榮傳統(tǒng)，教師們“能文能武”，學(xué)生們“勤學(xué)會干”，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。體現(xiàn)了鮮明的職業(yè)教育特色。

  六十年來，學(xué)校秉承“德育為首”思想，構(gòu)建了全員德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了黨政工團齊抓共管的局面，培養(yǎng)了三萬余名具有“陽光、責(zé)任、奮斗”優(yōu)良學(xué)風(fēng)企業(yè)滿意的金隅學(xué)子，他們遍及全國在各自崗位上為經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了突出貢獻，成為母校和自豪與驕傲。

 專業(yè)建設(shè)是永恒發(fā)展主題

  有一種責(zé)任，激勵我們圍繞經(jīng)濟發(fā)展加快專業(yè)建設(shè)，鍥而不舍，孜孜以求。

  六十年來，專業(yè)設(shè)置始終堅持“立足金隅、服務(wù)首都、面向全國”的辦學(xué)宗旨，緊跟行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展步伐，形成了以市場需求為導(dǎo)向的動態(tài)專業(yè)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，專業(yè)建設(shè)保持旺盛的生命力。

  改革開放以來，隨著國家對職業(yè)教育經(jīng)費投入逐年增多，學(xué)校搶抓機遇，科學(xué)研判，砥礪奮進，加快實訓(xùn)基地建設(shè)。明確了“專業(yè)鏈適應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈需求，實訓(xùn)基地建設(shè)滿足教學(xué)改革要求”的實訓(xùn)基地建設(shè)思路，整體規(guī)劃、分步實施，辦學(xué)條件發(fā)生了日新月異的變化，形成了與職業(yè)崗位相對應(yīng)的具有“車間化”職業(yè)氛圍,融教育、教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)功能于一體的機電、材料、信息三大專業(yè)實訓(xùn)基地，包括23個實訓(xùn)中心、104個實訓(xùn)室，設(shè)備資產(chǎn)總值達1.06億元，其中數(shù)控實訓(xùn)中心被確定為“北京市職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)教師培訓(xùn)基地”、“全國數(shù)控工藝員師資培訓(xùn)基地”，日產(chǎn)5000噸水泥熟料中央控制仿真中心和日產(chǎn)5000噸水泥熟料生產(chǎn)自動化實訓(xùn)室填補國內(nèi)空白。

 師資隊伍支撐未來新發(fā)展

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  有一個團隊，德高藝精，戮力前行。

  按照“教學(xué)觀念新、教學(xué)效果好、學(xué)術(shù)水平高、實踐能力強”的目標，制定師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，提供多元化的培訓(xùn)途徑，搭建教師成長的平臺，通過校本培訓(xùn)、國內(nèi)培訓(xùn)、國外學(xué)習(xí)、學(xué)歷進修、企業(yè)實踐、技能大賽等多種途徑，建立有效地激勵機制，整體優(yōu)化師資隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  目前，專任教師154人全部具有本科學(xué)歷，其中研究生30名，高級職稱58名，“雙師型”教師比例93%,市、校級學(xué)科帶頭人和骨干教師60名，涌現(xiàn)了以郝康平為代表的一批“德高、藝精、技湛”的優(yōu)秀教師。

合作共贏彰顯職業(yè)教育的新特征

  有一種基因聯(lián)結(jié)著我們，你生我長，共榮共贏。

  多年來，學(xué)校與企業(yè)通過共建人才培養(yǎng)基地、實施訂單培養(yǎng)、開展職工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)、推進集團化辦學(xué)等形式，創(chuàng)新校企合作的模式，全面提升了社會服務(wù)能力。

  建校以來，學(xué)校依據(jù)行業(yè)和首都經(jīng)濟發(fā)展需求，通過“企業(yè)招工、學(xué)校招生”等形式開展訂單班培養(yǎng)，組建了水泥、建材工業(yè)裝備、智能樓宇、焊接、財會、動漫動畫、數(shù)據(jù)恢復(fù)等企業(yè)訂單班，提高了教育教學(xué)針對性，深受企業(yè)歡迎。

  學(xué)校堅持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并重的辦學(xué)方針，面向社會廣泛開展培訓(xùn)。2012年，在北京市教委和金隅集團的大力支持下，由我校牽頭、聯(lián)合20所職業(yè)院校、32個行業(yè)、企業(yè)和科研機構(gòu)加盟成立了建材行業(yè)北京職教集團，構(gòu)建了校企共享共贏的人才培養(yǎng)教育平臺，推進職業(yè)院校辦學(xué)體制機制創(chuàng)新，促進職業(yè)教育集約式發(fā)展，提高了建材行業(yè)職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  學(xué)校1980年被國家教育部命名為首批“全國重點中等專業(yè)學(xué)?！?；2004年成為北京市現(xiàn)代化標志性學(xué)校；2007年被教育部、人社部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號；2012年被中華全國總工會授予“全國職工職業(yè)技能實訓(xùn)基地”；2014年被教育部確定為首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?，再次被教育部和人社部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”的榮譽稱號。2014年9月9日，在教育部舉辦的“慶祝第30個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會”上，校長姜春梅、機電系主任郝康平與全國各地教育系統(tǒng)的代表一道，在人民大會堂受到了習(xí)近平、李克強等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

  站在新起點、適應(yīng)新常態(tài)、搶抓新機遇，學(xué)校將乘國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的東風(fēng)，努力營造“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”時代風(fēng)尚，以只爭朝夕的精神狀態(tài)，踏石留印的實干作風(fēng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)于高端制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，輻射全國的學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、中職教育與高職教育一體、國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的國家級示范校，為金隅進軍世界500強提供人才支持和智力保障。

  夢~傳承