2016年3月10日，北京成達(dá)睿信企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司舉辦的《激勵(lì)創(chuàng)新與管控優(yōu)化（北京）公開(kāi)課》在京火熱開(kāi)講，由行業(yè)知名管理咨詢培訓(xùn)專家、成達(dá)睿信創(chuàng)始人北京大學(xué)MBA校友導(dǎo)師，水泥混凝土建材行業(yè)管理咨詢培訓(xùn)專家馮晨暉主講，來(lái)自全國(guó)各地的水泥混凝土建材行業(yè)精英，滿懷期待、專心致志的享受了這場(chǎng)知識(shí)盛宴。

  激勵(lì)創(chuàng)新與管控優(yōu)化（北京）公開(kāi)課開(kāi)講

  在公開(kāi)課開(kāi)始前，馮晨暉接受了中國(guó)水泥網(wǎng)、中國(guó)混凝土與水泥制品網(wǎng)記者的采訪，馮晨暉表示：“此次公開(kāi)課以《激勵(lì)創(chuàng)新與管控優(yōu)化》為題主要是基于在過(guò)去兩三年時(shí)間，我們圍繞行業(yè)一直在做推動(dòng)混凝土企業(yè)精細(xì)化管理的工作，幫助水泥混凝土企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)。但在多年的管理咨詢培訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一批企業(yè)多年以來(lái)管理停滯不前。這其中最主要的問(wèn)題是企業(yè)遇險(xiǎn)到真正困難不知道如何解決。面對(duì)這種情況，我們希望用系統(tǒng)化的思維來(lái)幫助大家認(rèn)識(shí)到遇到問(wèn)題時(shí)要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的問(wèn)題，并尋找規(guī)律背后的規(guī)律?！?

  
公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈

  馮晨暉還講到，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)完課后，并沒(méi)有付出行動(dòng)，使其聽(tīng)課成果并沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)較大的改變。針對(duì)這種現(xiàn)象，他走訪了很多企業(yè)，發(fā)現(xiàn)其中都存在著不同程度的問(wèn)題，并嘗試尋找這些企業(yè)沒(méi)有更加優(yōu)秀的原因。總結(jié)發(fā)現(xiàn)最核心的兩個(gè)因素是，企業(yè)基層管理者與普通員工層面沒(méi)有形成好的壓力傳導(dǎo)機(jī)制和動(dòng)力激發(fā)機(jī)制，這樣就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)做事情動(dòng)力不足，壓力不足，進(jìn)而導(dǎo)致不行動(dòng)。作為行業(yè)專業(yè)的管理咨詢公司，成達(dá)睿信通過(guò)研究認(rèn)為，一個(gè)人只有在壓力、動(dòng)力足夠、為自己行動(dòng)這三種狀態(tài)下才會(huì)有所行動(dòng)。其中激發(fā)個(gè)人行動(dòng)欲望是最主要的。但絕大多數(shù)人沒(méi)有辦法完全喚醒其內(nèi)心的自我。這時(shí)企業(yè)管理層就需要想方設(shè)法來(lái)激發(fā)內(nèi)部壓力機(jī)制與動(dòng)力機(jī)制。

  北京成達(dá)睿信企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司總經(jīng)理馮晨暉

  那么如何幫助混凝土企業(yè)老板和管理人員有效推動(dòng)企業(yè)管理的變革，讓員工自己暢想未來(lái)，把工作與壓力結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)員工都有使命感、責(zé)任感，保持員工和公司利益一致、拼命干活就能多勞多得，改變員工和公司零和博弈的心態(tài)?；谶@樣的理念，我們來(lái)開(kāi)設(shè)本次《激勵(lì)創(chuàng)新與管控優(yōu)化》主題公開(kāi)課。

  本次公開(kāi)課通過(guò)圍繞“如何有效提升混凝土企業(yè)的個(gè)人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力”、“如何有效實(shí)行混凝土企業(yè)的績(jī)效管理”、“如何做好攪拌站內(nèi)干部及中基層人員的合伙人計(jì)劃”、“如何做好公司核心高管團(tuán)隊(duì)的股權(quán)激勵(lì)”幾大方面進(jìn)行展開(kāi)。

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正在認(rèn)真聽(tīng)講和記錄的學(xué)員

  公開(kāi)課內(nèi)容詳實(shí)、精準(zhǔn)，馮晨暉語(yǔ)言生動(dòng)活潑，不僅做專業(yè)的分析演講，而且用他充滿智慧又不乏風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格，博得學(xué)員陣陣熱烈掌聲。他每講一個(gè)主題必會(huì)用多個(gè)實(shí)際案例來(lái)為學(xué)員進(jìn)行深入的分析。如：有企業(yè)管理實(shí)際案例、國(guó)內(nèi)外知名成功人士案例，當(dāng)代娛樂(lè)話題案例，另外，還有最吸引學(xué)員眼球的--現(xiàn)場(chǎng)插播電影視頻并與學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，使得氛圍輕松、愉快。

  在上午的公開(kāi)課中，馮晨暉講到個(gè)人執(zhí)行力訓(xùn)練四大關(guān)鍵是：個(gè)人戰(zhàn)略，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)；結(jié)果思維，結(jié)果清晰全力以赴；客戶價(jià)值，超載需求創(chuàng)造感動(dòng)；日常拍手，每周每天自我管理。

  其中，“結(jié)果思維必須解決的幾個(gè)問(wèn)題是：什么是結(jié)果，什么不是結(jié)果？為什么要提前定義結(jié)果？什么叫以終為始？如何做到：責(zé)任在我，少講理由，不講借口?！边@個(gè)知識(shí)點(diǎn)引用了下面這些案例，如：

  ——董卿到底是不是劉謙的托兒？

  ——王經(jīng)理娶媳婦的日程安排

  ——?jiǎng)?qiáng)東的故事

  ——俄羅斯礦山的故事

  
結(jié)合影像《肖申克的救贖》來(lái)進(jìn)行實(shí)例分析

  通過(guò)這些社會(huì)熱點(diǎn)案例結(jié)合混凝土水泥企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方方面面進(jìn)行剖析，并用現(xiàn)場(chǎng)播放視頻電影《肖申克的救贖》中男主人公安迪含冤入獄并成功越獄的故事來(lái)說(shuō)明只有精密的構(gòu)思，才會(huì)有好的結(jié)果，完美的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)若想取成功，也必須要有精密的構(gòu)思，事先計(jì)劃，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  在課間休息期間，本網(wǎng)記者隨機(jī)采訪了課上的一位學(xué)員，他是混凝土企業(yè)的一位老總，成達(dá)睿信公開(kāi)課的忠實(shí)粉絲。他告訴記者，馮晨暉的公開(kāi)課自開(kāi)講以來(lái)，只要有時(shí)間他就會(huì)來(lái)參加，由于本身工作較忙，作為行業(yè)專業(yè)從業(yè)人員參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，因此，通過(guò)參加馮晨暉講的公開(kāi)課，使他受益頗深。他表示：“首先，他讓我認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)思維對(duì)于管理企業(yè)是很關(guān)鍵的；其次，他能夠把專業(yè)知識(shí)與混凝土企業(yè)實(shí)際情況具體結(jié)合起來(lái)，很接地氣。還有一些管理工具、生產(chǎn)精細(xì)化的內(nèi)容，包括今天講的強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，對(duì)我們企業(yè)管理都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。另外，課后，我會(huì)把每次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，并下達(dá)給各管理層，讓大家發(fā)表感想，并針對(duì)具體情況采取對(duì)應(yīng)措施。像我多次參加此次活動(dòng)，也是希望能夠不斷強(qiáng)化自己的思維，在聽(tīng)課過(guò)程中會(huì)經(jīng)常會(huì)有一些知識(shí)點(diǎn)觸動(dòng)我把其與自己企業(yè)管理模式相融合，產(chǎn)生新的管理方法?！?

  學(xué)員們也都表示通過(guò)此類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，不僅能夠帶來(lái)自身知識(shí)的提升，也能認(rèn)識(shí)到對(duì)于企業(yè)管理要做哪些改變。

  在《激勵(lì)創(chuàng)新與管控優(yōu)化（北京）公開(kāi)課》上午課程結(jié)束時(shí)，馮晨暉總結(jié)到：如果你可以成功激發(fā)員工的原動(dòng)力或者喚起他的夢(mèng)想，這樣員工就會(huì)拼命奮斗，作為管理者的你的工作壓力就會(huì)很??；必須學(xué)會(huì)讓你的團(tuán)隊(duì)更加職業(yè)化，這過(guò)程中最核心的要讓其清楚什么是“結(jié)果”，什么不是“結(jié)果”，讓其養(yǎng)成“以終為始”的習(xí)慣，明確責(zé)任在我，少講理由不講借口……

  更多的知識(shí)點(diǎn)將在為期兩天的課程中繼續(xù)精彩綻放，希望更多企業(yè)界精英蒞臨傾聽(tīng)，在不斷學(xué)習(xí)與交流中共同進(jìn)步。