上海建工集團黨委重規(guī)范、夯基礎(chǔ)、促提升，通過下達“3+7”菜單，確?！皟蓪W一做”學習教育融入日常、抓在經(jīng)常、嚴于長效，有序推進學習教育常態(tài)化制度化建設(shè)。

  抓建章立制重規(guī)范。一是堅持黨委中心組引領(lǐng)學習教育。進一步規(guī)范集團和各子集團、子公司兩級黨委中心組學習制度，確定并細化每年度學習計劃和重點內(nèi)容；強化“七個不準、一個嚴禁”的“建工鐵律”，修訂完善《黨建責任制和黨風廉政建設(shè)責任書》，確保創(chuàng)“雙優(yōu)”和“一崗雙責”全面落實。二是完善基層黨建制度細化學習教育。組織修訂并相繼下發(fā)《關(guān)于進一步加強黨員學習教育的實施意見》、《關(guān)于進一步加強項目黨建工作的指導(dǎo)意見》和《區(qū)域公司黨組織紀檢監(jiān)督工作實施辦法（試行）》等制度文本，著力從“三會一課”和組織生活，領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員和支部書記培訓及加強項目黨建、效能監(jiān)察等方面完善。三是規(guī)范公司章程支撐學習教育，通過修訂《上海建工集團股份有限公司章程》，把企業(yè)黨建工作單列章節(jié)，將黨建工作要求寫入章程內(nèi)，把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)與完善公司治理統(tǒng)一起來，強調(diào)要充分發(fā)揮國企黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用和政治核心作用，從嚴管理領(lǐng)導(dǎo)干部、建強黨的基層組織，明確了黨組織的部門設(shè)置、職能分工、工作任務(wù)等具體要求。

  抓問題導(dǎo)向夯基礎(chǔ)。一是組織課題調(diào)研攻關(guān)補齊黨建短板。圍繞集團“十三五”規(guī)劃所確立的全國化發(fā)展、全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同聯(lián)動和建筑全生命周期服務(wù)商的“三全”戰(zhàn)略，組織加強黨建區(qū)域化配置、人才屬地化管理等多項課題的調(diào)研，確立了外埠市場完善區(qū)域化黨建多種組織模式、工作路徑、實現(xiàn)形式等五項新舉措，形成了全國化人才隊伍建設(shè)實施細則20條、區(qū)域公司核心員工中長期激勵指導(dǎo)意見30條等辦法。二是強化區(qū)域公司建設(shè)整合黨建資源。針對近年來集團“1+5+X”市場布局基本形成，保持多年國內(nèi)市場新簽合同額占到三分之一以上等實際，將探索嘗試在廣州、南昌、南京等重點區(qū)域公司建立聯(lián)合黨委、完善區(qū)域黨建聯(lián)席會議等建制。三是加強區(qū)域公司班子和團隊建設(shè)，在優(yōu)化干部配置、加強人才儲備、改善隊伍結(jié)構(gòu)、拓寬職業(yè)通道、完善薪酬體系等方面提出具體要求。

  抓成果交流促提升。一是突出“兩項主題”引領(lǐng)作用。圍繞市國資委“改革立新功、實干創(chuàng)佳績”黨建主題和集團“改革創(chuàng)新促轉(zhuǎn)型、奮發(fā)有為謀新篇”專題教育，要求以支部為單位，組織一次學習研討、選出一批先進典范、展示一批黨建成果。二是抓好“紅旗黨組織”創(chuàng)建載體。啟動每年一次的“紅旗黨組織”升級達標競賽，認定一批集團紅旗黨組織，并以市國資委系統(tǒng)組織的第三輪“紅旗黨組織”、“黨支部建設(shè)示范點”為契機，推薦評選基層黨建工作標桿。三是開展“組織生活微視頻”展示評選。挖掘、交流一批基層黨組織開展“兩學一做”學習教育的有效做法和成功經(jīng)驗，結(jié)合“七一”建黨96周年，集中組織一次微視頻觀摩和評選活動，通過特色黨課、學習成果、創(chuàng)新實踐三個模塊，展示了各級基層黨組織選送的35部微視頻作品。四是組織黨建優(yōu)秀成果和案例匯編。上半年，著力打造項目黨建升級版，編輯完成了《項目黨建工作指南》一書，該書旨在傳承歷史、著眼未來，共由“發(fā)展進程篇”、“基本經(jīng)驗篇”、“實踐操作篇”和“相關(guān)制度選篇”等三個章節(jié)、一個附件部分組成，全面回顧了集團項目黨建25年來的發(fā)展歷程，系統(tǒng)總結(jié)了項目黨建十大基本經(jīng)驗，還明確了項目黨支部的十項主要職能、八項工作制度和五項工作抓手，以及考核評估、支撐保障等工作要求，成為集團各級黨務(wù)工作者、特別是年輕的一線黨務(wù)工作者們手中的集理論性、探索性、實踐性為一體的基層黨建實務(wù)手冊。下半年，將繼續(xù)挖掘、總結(jié)基層黨建優(yōu)秀成果，通過黨報黨刊、網(wǎng)絡(luò)媒體和企業(yè)小報等渠道加強互動交流和推廣，匯編《基層黨組織優(yōu)秀工作成果和案例》一書，進一步提升基層黨建工作科學化水平。